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蒙台梭利在长期的教育实践和教育理论的探索过程中，深刻地认识到儿童自我教育的重要性。在其理论著述中，她对这一问题有着详尽的阐述，这是她教育思想的精华所在。在当今全力推进素质教育，进行幼儿教育改革的大潮中，认真分析思考、细心体会她的这一思想具有重要的现实意义。

一、重视儿童自我教育的现实意义儿童自我教育是指儿童通过多种手段和途径，自我进行有选择的学习活动，从而实现自我发展的教育。教育能否取得良好的效果，学习者本身的学习和实践，即学习者的自我教育，是一个十分重要的影响因素。1.培养儿童自我教育能力是时代的要求知识经济时代的突出特点是信息量无限扩大，知识更新的周期大大缩短。由于任何教育阶段都不可能教给学生终生所需要的知识，因此终身教育口益受到人们的 　　尊重不仅仅是指对儿童要和颜悦色，更是指对儿童的构想和意见的尊重，对儿童所从事活动的尊重.只有尊重儿童，承认儿童本身所具有的能力，才能够允许和支持儿童开展自我教育。 　　

热爱儿童的原则。蒙台梭利认为，生命的成长必须有爱的感觉，只有热爱儿童，才能够一切从儿童出发，才能一切为了儿童，才能不将成人的意志强加给儿童，才能热心地观察儿童的表现，耐心地等待，而不是急于干涉儿童。 　　鼓励儿童的原则。蒙台梭利认为教师工作的“关键是要激发儿童的兴趣，使他的整个人格都参与活动。”教师要努力去振奋、活跃和鼓舞所有的儿童，使他们相信自己的能力，吸引他们去做各种练习，从而发展自己的能力，实现自我教育的目的。蒙台梭利提出的儿童自我教育思想，将儿童看作教育的主体，强调充分调动儿童的学习积极性，使他们投身于丰富多彩的活动之中，从而促进自我发展。这对改变我们传统的灌输式教育、监护式教育有着重要的借鉴价值。