编者寄语
没有高大全的人物，没有惊天动地的故事，没有惊心动魄的情节，如何使小说更有社会意义，更吸引读者的眼球？写生活中的小人物、小故事，在平实简单平易中揭示主题、彰显人性的光辉，这是作家孙春平《清风拂面》的主要特点。作家孙春平在年被评为辽宁中青年“德艺双馨”文艺家。小说写作颇丰，多次被改编为电影、电视剧。
文本研读
清风拂面
作者：孙春平
这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。（交代理发棚的简易。为下文交代理发师傅的职业做铺垫。）
小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。（白描手法介绍理发员，给读者初步印象。技术熟练，性格开朗。）坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。（显示理发员的暖心，为后文他人性化地处理小伙子的情节做铺垫。）我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。（吹着口哨，显示小伙子悠闲无聊。“张望”为下文捡钱的情节做铺垫。）
故事开端：简易理发棚里，小伙子无聊吹口哨。
突然，口哨独奏戛然而止。（承接上文，设悬念，吸引读者阅读兴趣。）我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见吹口哨者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……（细节描写。细致描写小伙子捡钱的整个过程。瞄准目标的“踱步”，装模作样的掩饰，动作麻利的捡钱，充分显示了小伙儿内心的兴奋与紧张。这种内心的不安，为后来的转变做铺垫。）
那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。
小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”（神态、动作、语言描写。态度温和，话中有话，但不道破真相，为下文情节做铺垫。）
“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。（词不达意，表现小伙子内心的慌乱和不安。）
故事发展：小伙子捡钱，自揣腰包。
我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？（“我”的矛盾心里。推动故事情节发展。）
“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。
小伙子慌忙站起身，拔步却往外走:“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。
走？便宜你！我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。
理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”（鲜明对比。理发师傅和“我”虽心照不宣，但表现不同：“我”急着要揭穿小伙子，师傅平静温和、照常工作，为下文彻底感化小伙子做铺垫。）
“你看着来吧。”
理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”
“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”
“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”（引经据典，耐心引导和鼓励小伙儿，为小伙儿的转变奠定基础。）
我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话:“师傅，您没少读书呢。”
“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”
“回城没分配工作呀？”
“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”（理发师傅谈自己经历。充分表现了师傅自立自强、勤劳能干、诚信友善的好品质。他的话，对小伙儿也是很好的触动，润物无声。）
说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊:“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”
我翻腕看表，哟，快两点了，忙说:“师傅，您还是先吃饭吧。”
“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”
“我等等，中。”小伙子“表态”了。（“表态”加引号，暗示小伙子内心的转变，推动故事情节发展。）
“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐:“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。（“流汗”的细节。暗示小伙儿内心感到羞愧，为他放下钱做铺垫。）
姑娘撅撅嘴，执拗地端着饭盒:“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”
“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”
故事进一步发展：理发师傅现身说法，感化小伙子。
起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。
此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着谴责？（动作和神态描写。“端坐”“双目紧闭”，暗示了小伙子已下定决心放下钱。“我”的揣摩，推动故事情节发展。）
小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。
“师傅，不能让他跑了！”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。（三次写理发师傅的“笑”。充满善意，由宽容到欣慰和满足，师傅的善意温暖了小伙子，为小伙子的知错就改提供了温暖的氛围。）
“他——”我要喊出来了。
师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。
“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”（理发师傅的动作、语态描写。一“抬”，一““踩”，一叹，将理发师傅的善良宽容表现得淋漓尽致。）
故事高潮和结局：小伙子悔过，放钱离开。
总评:本小说情节上，没有一波三折、扣人心弦的情节。小说围绕小伙子捡钱之前、捡钱时、捡钱后、被师傅感化放钱离开展开情节，平实简单。人物形象平实简单，师傅是厂里的“保全”，小伙子是热电厂的临时工，都是普通的小人物。主题上，用简单的思维诠释了什么叫善良宽厚，什么是感化的力量，什么是知错就改，于平实简单中彰显了人性的光辉。
知识建构
//小说中的细节描写//
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。细节描写，可以塑造活生生的、有血有肉、有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
本小说中，善于运用环境细节、人物细节描写刻画人物形象。小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间，“挂了新杂志”这一环境细节，显示了理发师傅是个周到细致、为顾客着想的人。“他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票……”这些动作细节，细致传神，表现了小伙子的机警灵活。“师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。”“抬脚”这一细节，细腻精准，将师傅的宽厚善良表现得淋漓尽致。