“小手拉小手”、“爱心传爱心”
在活动室外的课堂中快乐成长
跳蚤市场义卖活动
好物共享，传递快乐；
一件好物，一段回忆。
在充满爱心的跳蚤市场里，
“好物”遇到了“新主”，
爱心从这里开始传递！
著名教育学家陶行知先生曾说过：“一日生活皆课程”。为了培养孩子们的交往能力，理财能力，增强节俭意识，认识买卖的基本概念和过程，养成“帮助别人”、“奉献爱心”的精神，让他们从小懂得关爱他人。示范幼儿园大班组决定在园内举办“开心跳蚤市场爱心义卖活动”，为幼儿搭建起一个教室外的课堂。同时我们邀请沋西小学的哥哥、姐姐和孩子们一起参加活动，扩大孩子与同伴，与社会交往的机会，推动幼儿与小学的有机衔接，平稳过渡。
此次活动的展开从方案制定、货品收集、摊位设定、价格规划、买卖规则等都始终以“幼儿是活动的主体”的理念，通过幼儿谈话、协商、讨论、区域游戏渗透等形式，由幼儿自主组织展开，活动得到了幼儿和家长的大力支持。
01我做主交流讨论谋篇布置导入篇文文老师，开心超市里怎么这么多钱呀，我都不认识？豆豆那又不是真正的钱！多多我用真正的钱买过贴画。老师：你们说的很对，钱币可以用来买卖交易，用处非常大。过两天我们就开展一个“跳蚤市场”活动吧。你们把家里闲置的玩具、图书带来和其他小伙伴进行分享、交易，我们用义卖的钱做更大的用处！0
选择物品篇师：你们想选择什么样的东西进行义卖？
东东我家有许多奥特曼玩具和卡片，可以拿来卖小新我有许多看过的图书，还不如卖掉。超超我妈妈做的花卡子很漂亮，可以卖给长头发的小女生.经过讨论孩子们想了许多自己要卖的物品。老师们通过调查表也对孩子们想要购买的东西有了初步的了解。
钱币篇货物选好了，我们怎么进行买卖呢？孩子们一致说：“用钱来购买”，我们得先认识钱币的多少吧！
APRILDAY
老师和孩子们又关于物品定价多少的问题进行了讨论。孩子们根据自己的需要和经验进行了选择。
师：那你们的物品卖多少钱合适呢？
幼儿：买来多少就卖多少！
幼儿：不行吧，太贵了，因为不是新的。
幼儿：都1元吧！
幼儿：我的玩具很好玩。我想多卖点钱不行。
MAYDAY
经过孩子们的商讨，最终将出售货物分价格订在了1-10元之间，根据物品的新旧、大小来订价格。
准备篇师：那你们的店名应该叫什么好呢？
幼儿：：叫“跳蚤市场“
幼儿：叫“开心小铺”，因为我们卖东西还捐款，我很开心。
幼儿：我姓赵，就叫赵老板的店，别人一听名字就知道是我，哈哈
之后孩子们又围绕“如何布置摊位”、“怎样宣传促销”、“购买时的规则怎样”等进行了讨论，并和爸爸妈妈一起画、一起动手布置，一切有条不紊地准备着。
精彩瞬间
伊宁小店
准备就绪
我参与“小小摊主”出摊了02我参与跳蚤市场开张了
导入篇哥哥、姐姐帮我们布置摊位，就是快！
热火朝天门庭若市
CUTPET
萌宠出道
片段一：
幼1：老板，这本书多少钱？
老板：5块钱。
幼1：太贵了，便宜点好吗？
老板：可以，4块钱卖给你吧！
开张啦
片段二：
幼2：你好，这个玩具好玩吗！
老板：好玩，你可以试玩一下。
幼2：我有5块钱，够买吗？
老板：够了，我这个玩具只卖两块钱。
幼2：谢谢！
整个市场热闹非凡！
营销篇“走过路过，不要错过，玩具都是跳楼价”
“来来来，买绘本送礼物……”
“来来来，买一送一，走过路过不要错过……
03献爱心爱心传递快乐成长
使用篇义卖所得的款项由孩子们自愿捐款，所有款项经老师统计后总得善款元，后期将捐赠给临渭区示范幼儿园共同体帮扶的乡镇幼儿园。
MAYDAY
番外篇致为此次活动辛勤付出的沋西小学的哥哥、姐姐以及老师和家长志愿者们！
心得体会
本次义卖活动让孩子们切实的得到了沟通、交往、问题解决等方面能力的提升，同时也使幼儿在体验买卖活动、讨价还价、策划营销方式的过程中初步培养了语言表达能力、理财意识和计算能力，感受到了自主设计游戏、展开游戏、体验游戏的乐趣。
我们不会通过一次活动，就结束对幼儿的引导，也不会因为一次活动就决定幼儿的优胜劣汰，我们始终相信，孩子们就是在这样一次又一次的活动中快乐成长着，同时我们也始终相信，每一位老师也会和孩子们一起在课程改革的道路上不断坚定的前行……
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文字供稿
于丽燕
图文编辑
刘晓蔷